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Descripción de la carrera

EL Tecnólogo/a Superior en Educación Inicial está en la capacidad de alcanzar el dominio de los saberes filosóficos, psicopedagógicos, socioculturales y didácticos instrumentales que sustentan las ciencias de la educación inicial desde el enfoque sistémico e interdisciplinar, mediante la metodología ABP para el desarrollo de sus competencias de manera integral y se conviertan en profesionales propositivos y activos, capaces de preservar un ambiente cultural y respetuosos de la pluricultural y multilingüismo en

Educación Inicial.

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Perfil Profesional:

Modalidad Presencial

El  Tecnólogo Superior en Educación Inicial del Instituto Superior Tecnológico Japón será capaz de seleccionar las diferentes aportaciones de la teoría curricular, para la planificación, el diseño, la retroalimentación y la evaluación de las estrategias de aprendizaje, accionando proyectos e instrumentos metodológicos adaptados al contexto educativo de la educación inicial, además de relacionar experiencias de aprendizaje significativas y oportunas que favorezcan el desarrollo integral de las niñas y niños, considerando su edad, su contexto familiar, social y cultural

Modalidad En Línea

El Tecnólogo en Educación Inicial será un profesional proactivo y generador de un cambio en el sistema educativo del país, comprendiendo que la educación actual se encuentra unida al progreso tecnológico y a las metodologías de aprendizaje actuales, para ello deben tener una comprensión lectora y de expresión que les permita comprender al estudiante y guiarlo en el proceso de su formación inicial. La metodología PACIE basada en el aprendizaje por problemas (aprender-haciendo), propiciará un cambio en el paradigma educativo, desarrollando en ellos capacidades de expresión que incrementar su vocabulario básico y conjugación de verbos débiles como hacer, ser, estar, a fin que cambie a verbos más específicos como desarrollar, evolucionar, ampliar; de esta manera, se busca que el futuro profesional diseñe una estructura de atención integral que potencie el desarrollo completo de los niños desde su nacimiento hasta los seis años de edad, reconociendo y respetando sus características y particularidad es propias de su hogar para formar en ellos habilidades blandas a través de trabajos pedagógicos que utilicen sus intereses, inquietudes, capacidades y saberes de los niños

Campo ocupacional

 

El profesional en Educación Inicial se desempeñará en el ámbito de la docencia en Educación Inicial tanto en instituciones públicas y privadas, como mediador del aprendizaje considerando el contexto y las potencialidades de niños y niñas de 0 a 6 años.

 

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  • Prácticas pre-profesionales en instituciones relevantes
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  • Relaciona la experiencia del aprendizaje significativo y oportuno que favorezca el desarrollo integral de los niños.
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